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三秦都市報-三秦網(wǎng)訊（吳耀晴 左虹 記者李杰）4月27日，略陽縣《幼兒園保育教育質(zhì)量評價指南》專題培訓(xùn)如期舉行，全縣學(xué)前教育行政管理干部、學(xué)前教育督學(xué)、專兼職教研員、幼兒園班子成員和骨干教師80余人參加培訓(xùn)。
開班儀式
該縣此次培訓(xùn)，聚焦幼兒園保育教育過程、影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等5個方面提出的關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行解讀和專題輔導(dǎo)，旨在引導(dǎo)全縣幼兒園全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育相結(jié)合，促進(jìn)辦園水平和保教質(zhì)量提升。
專家報告
在培訓(xùn)期間，受邀的東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師王小英，圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評價指南》，從正確理解與把握保教質(zhì)量、《指南》的背景與思路、《指南》的框架與內(nèi)容、《指南》的要求與實(shí)施等四個方面，進(jìn)行了深入淺出的解讀。
為了確?！吨改稀仿鋵?shí)落細(xì)，推進(jìn)幼兒園保育教育質(zhì)量評價有效執(zhí)行，受邀的中國學(xué)前教育學(xué)會會員、中科院心理咨詢師杜利英，就《新時期幼兒園課程建設(shè)的理念與實(shí)踐》，從兒童本位下幼兒園課程建設(shè)的邏輯起點(diǎn)、面向發(fā)展的幼兒園課程實(shí)踐模式分享、建立教研機(jī)制提升幼兒園課程能力三個方面，與參訓(xùn)教師進(jìn)行了專題分享；華中師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩士、中國學(xué)前教育研究會會員向龍，從把握幼兒運(yùn)動課程發(fā)展目標(biāo)、基于兒童發(fā)展構(gòu)建運(yùn)動課程體系、從幼兒體質(zhì)測評中掌握循證依據(jù)三個方面，專題分享了自己《基于兒童發(fā)展的運(yùn)動課程構(gòu)建》理念，使參加培訓(xùn)的教師獲益匪淺。
