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記者從哈爾濱市教育局獲悉，6月28日，哈爾濱市少年宮“劉偉華校外教育發(fā)展共同體”成員齊聚并召開啟動大會，來自11個區(qū)縣少年宮、教育活動中心共同探討校外教育發(fā)展的新路徑。
在“雙減”背景下將校外教育與校內(nèi)教育的融合發(fā)展落實(shí)好、開展好，是哈爾濱市教育主管部門一直關(guān)注的焦點(diǎn)問題。“劉偉華校外教育發(fā)展共同體”系依據(jù)《哈爾濱市基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)工作三年行動計(jì)劃》，由未來教育家型校長作為領(lǐng)銜專家，并成立的1+10的校長發(fā)展共同體。“十四五”以來，哈市校長共同體已開始探索從1+10到1+N的過渡創(chuàng)新模式，并以最大包容度激發(fā)校長發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，以期實(shí)現(xiàn)校長的按需培訓(xùn)、自主成長，并為打造高素質(zhì)校長隊(duì)伍而服務(wù)。目前，市教育局、市教育研究院所屬學(xué)校共組建了55個校長發(fā)展共同體，至“劉偉華校外教育發(fā)展共同體”啟動后，哈爾濱市校長共同體教育生態(tài)模式已實(shí)現(xiàn)全學(xué)段、各級各類學(xué)校的覆蓋。
“劉偉華校外教育發(fā)展共同體”的成立是哈爾濱市教育局在全國首屆教育局長高峰論壇《“校長發(fā)展共同體”建設(shè)的機(jī)制和價值》提出的“一題統(tǒng)領(lǐng)”“一體多元”“一謀多參”的“三一”運(yùn)行方式的具體體現(xiàn)，其目的是“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，其緊緊依托哈爾濱市少年宮及各區(qū)縣少年宮、教育活動中心，以校外課堂為發(fā)展載體，以期實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全能性人才和搭建高水準(zhǔn)校外教育平臺的初衷。
共同體領(lǐng)銜校外教育專家、市少年宮副主任劉偉華發(fā)言說，作為從事校外教育30年的老教師項(xiàng)目的帶頭人感觸頗多。全體發(fā)展共同體成員將在今后的校外美育教育中走好、走穩(wěn)每一步，腳踏實(shí)地從基層做起，將校內(nèi)教育和校外教育有機(jī)融合，尋找二者的銜接點(diǎn)，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢與特點(diǎn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要將以“情暖童心”為主題的流動少年宮，更多展示在農(nóng)村學(xué)校、留守兒童學(xué)校、農(nóng)民工子女聚集的學(xué)校、特殊學(xué)校和特色學(xué)校為主的學(xué)校，在用藝術(shù)溫暖啟迪孩子們的同時，深入基層挖掘發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)特長人才，并進(jìn)行高級別培養(yǎng)，以建立哈市藝術(shù)人才后備軍。二是無縫連接“雙減”，全力配合國家“雙減”政策，將德藝雙增全方位植入。哈爾濱市少年宮將全力配合中小學(xué)延時放學(xué)政策，調(diào)控、激活“課后三點(diǎn)半”的制度優(yōu)勢，選派更多優(yōu)秀教師對孩子們進(jìn)行“德藝”雙增的培養(yǎng)，再結(jié)合“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“世界冠軍進(jìn)校園”等活動，定期通過送教到校進(jìn)行師資培訓(xùn)、成果交流及高水準(zhǔn)流動巡演，以促進(jìn)全市各中小學(xué)的娃娃們?nèi)姘l(fā)展、快樂成長。
據(jù)悉，哈爾濱少年宮是我國較早成立的少年宮之一，建宮68年來一直是哈爾濱市校外教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍方，哈爾濱市少年宮小雪花藝術(shù)團(tuán)以其巨大的影響力，在國內(nèi)擁有一定美譽(yù)，已經(jīng)成為哈爾濱音樂之城“十大音樂符號”，樹立了全國校外教育的標(biāo)桿，也成為哈市校外美育教育引以為傲的一面旗幟。因此“劉偉華校外教育發(fā)展共同體”啟動后，哈爾濱市少年宮作為全市校外教育的主陣地，將整合原有優(yōu)良的基礎(chǔ)和積淀及共同體間成員的通力合作，徹底打通校內(nèi)外教育融合的途徑，并繼續(xù)將更優(yōu)質(zhì)的校外教育資源送到鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，以更好完成“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”。
市教育局、市教研院共同為“劉偉華校外教育共同體”揭牌，并見證共同體領(lǐng)銜校外教育專家劉偉華為各成員單位進(jìn)行了授牌。（哈爾濱日報(bào)記者 鄭煒 文/攝）
