進入2021年以來，基金頻繁登上微博熱搜，幾乎是全民買基金的節奏。對于新基民來說，基金不僅是理財產品，更成為一種社交工具。年輕人以前在茶余飯后聊明星聊八卦，如今話題則變成了基金。
但這些跑步進場的“95后”、“00后”真的了解基金嗎?真的懂如何理財嗎?不容忽視的是，理財熱背后風險重重。
去年以來，國民投資理財意識日漸覺醒，投資理財需求不斷激增。作為在線教育的重要組成力量，財商教育行業更是異軍突起。
“財商教育的需求量逐漸增大。”爾灣科技創始人、CEO李鵬在接受記者專訪時表示，伴隨著社會財富與個人可支配財富的不斷積累，居民財富迎來爆發式的增長，理財需求極大。但投資理財技能不足成為困擾他們的主要矛盾，互聯網財商教育迎來了發展風口，財商教育行業擁有極大的潛力和發展空間。
近日，爾灣科技正式宣布完成兩輪共計近億美元融資，該公司還同時宣布啟牛商學院品牌正式亮相。
據了解，爾灣科技旗下財商教育品牌啟牛商學院、伴財商學院，依托集團技術實力與研發實力，持續加碼課程內容創新與教學質量提升，截至目前，啟牛商學院累計服務用戶已達1000萬。
李鵬認為，財商教育市場大有可為，政策上國家將財商教育列為素質教育之一，需求上大眾日益高漲的理財需求也倒逼財商教育行業快速發展。
財商教育迫在眉睫
年輕人熱衷理財背后，是不具備專業的理財知識，這導致理財亂象層出不窮。這意味著財商教育問題已成為政府部門、研究機構、金融及教育行業共同關注的重要議題。
在此背景下，近日，爾灣科技支持中國社會科學院國家金融與發展實驗室發布了行業首部《國民財商教育白皮書》(以下簡稱白皮書)，推動國民財商教育普及的加速落地。
“財商不是幫我們快速收獲財富，而是樹立正確的理財觀念，提升資產管理能力，這是一個循序漸進的過程。對于大多數用戶而言，這是一個需要明確的認知誤區。”李鵬向記者表示，理財教育市場需求井噴，必然帶動市場從業規模快速提升，要避免行業野蠻生長，行業監管與指導尤為重要，亟需出臺市場規范，這也需要社會各界的支持。
同時，中國社會科學院金融研究所研究員、國家金融與發展實驗室副主任彭興韻教授表示：“在我國，完善財商教育體系已迫在眉睫。”
越來越多的年輕人愿意理財，財商教育可謂大勢所趨。
白皮書也提到，投資者對財商教育的重視較高、需求很大。具體而言，我國投資者能夠較清楚認識自身知識不足，這種不足對投資結果產生重要影響，同時投資者對學習知識有強烈需求。調研發現，有64.8%的投資者將股票投資盈虧的原因歸結于“自身證券知識儲備以及對市場的理解”。
隨著金融市場各行業發展與財商教育相關度的逐步提升，無論是學校，還是金融機構、專業教育機構、知識付費服務平臺都會越來越重視進行財商教育，提供更加多元化、場景化的財商教育。
據了解，爾灣科技提供的普惠課程主要是以“名師直播授課+社群雙師輔助”的模式進行，通過群內督學+1對1答疑的模式傳授理財基礎知識，提供簡單、易學的財商課程，而進階課程則以“錄播內容講解+社群實戰指導”的模式為有理財基礎的用戶提供更為專業、有深度的財商課程。
李鵬認為，目前大眾在學習理財知識的時候容易陷入誤區，急于求成，以為理財就是掙錢，可以快速收獲財富，但其實財商是和智商、情商并列的基本素養。樹立正確的理財觀念，提升資產管理能力，是一個循序漸進的過程，配置好自己的資產才能理順自己的生活，配置好自己的人生。
財商教育市場前景廣闊
實際上，財商教育在我國剛剛起步，2020年被稱為財商教育元年，去年以來，可以說進入全民“補課”的財商教育時代。
從數據上來看，財商教育行業發展前景廣闊，大眾群體規模非常龐大，預計到2022年，大眾人群可投資金融資產規模有望到達101.7萬億，中國互聯網理財用戶規模在2020年可達6.05億人。
也正是由于財商教育行業發展空間巨大，除了啟牛商學院等頭部企業，尚德機構、開課吧等職業教育企業也都開始布局財商教育市場。
白皮書顯示，我國目前有1萬余家“理財教育”、“理財培訓”相關企業，2019年新增相關企業近2000家，較十年前增長了800%。
“現在有很多公司都開始嘗試財商教育，但這一領域已經形成壁壘，現在來看，今年專業能力不足的平臺會逐漸退場，所以最后一定是一個大浪淘沙的過程，我們去年就很重視產品和課程研發的投入，這在一定程度上構成我們的壁壘。”李鵬認為，“財商教育是一個重服務的行業，環節多服務重，我們要做的就是不斷打磨細節，每個環節做得更好才會形成復利效應。”
在資本的熱捧下，去年以來，包括財商教育在內的在線教育行業如火如荼。但火爆的背后，是行業發展良莠不齊，并不是所有企業都能跟上這種狂奔的節奏。
在玩家眾多的財商教育賽道中，爾灣科技憑借創始人及核心團隊強大的教研能力、執行力及快速迭代能力，結合覆蓋全業務環節的自研數據化系統級支撐，在2020年營收實現高速增長，用戶體驗和運營效率在業內處于絕對領先。
李鵬還表示，近年來在線教育的發展勢頭迅猛，它的優勢在于能夠很好的突破時間和空間的限制，目前行業形成“頭部+腰部+尾部”的多競爭格局，行業參與者眾多。但本質依然是傳道授業，這就對教學內容、師資力量、管理模式等方面提出更高要求。
(記者 李春蓮)
