當(dāng)下，教育競賽“內(nèi)卷風(fēng)”愈刮愈烈，廣大學(xué)生和家長應(yīng)理性看待參加競賽的意義和價(jià)值，共同抵制違法違規(guī)“黑競賽”。
近年來，隨著教育資源的多樣化及素質(zhì)教育的普及，競賽“內(nèi)卷風(fēng)”也愈刮愈烈，學(xué)科競賽、文藝展演等“篩選方式”讓家長和孩子“樂此不疲”。然而，“功利心”催生出來的“競賽熱”，使得家長一次次陷入違規(guī)競賽培訓(xùn)的騙局，被“黑競賽”割了“韭菜”。
(資料圖片)
樹立正確教育理念是前提。家長要樹立單科分?jǐn)?shù)與綜合全面發(fā)展并行不悖的觀念，切莫把競賽得高分當(dāng)成孩子升學(xué)的“敲門磚”，一旦待之以功利化，只會適得其反，影響孩子在道德情感、心理健康、創(chuàng)新和實(shí)踐能力等方面的培養(yǎng)，不利于孩子未來發(fā)展。
推動(dòng)體制改革是關(guān)鍵。教育改革應(yīng)更加注重提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制訂合理的教學(xué)方案，充分利用建立的“云教育”平臺，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效遏制因教育資源不均、機(jī)會不平等引發(fā)的競賽亂象。教育改革應(yīng)更加注重以學(xué)生為主，教育實(shí)踐中，不再以成績給學(xué)生定性，教師要建設(shè)智慧課堂，根據(jù)學(xué)生的不同喜好開展教育，確保教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”同頻同步，以實(shí)際效果抵制競賽亂象。
加大監(jiān)管力度是基礎(chǔ)。要持續(xù)加強(qiáng)對培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班、興趣班等機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)禁將參加“黑競賽”作為宣傳噱頭列入培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，嚴(yán)查拉人拿回扣、以錢買獎(jiǎng)等亂象。學(xué)校要樹立正確教學(xué)觀、政績觀，嚴(yán)格落實(shí)教育部相關(guān)規(guī)定，謹(jǐn)防“唯名校論”。要以制度保障增加對優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展和公平分配，讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，進(jìn)而使得競賽得以回歸初衷。
強(qiáng)化宣傳教育是保障。要充分發(fā)揮學(xué)校“云課堂”跨越時(shí)空、共享資源、同頻互動(dòng)等優(yōu)勢，以圖文、視頻等方式，積極開展“云上”宣講，并實(shí)時(shí)向家長推送有關(guān)“黑競賽”的圖文、視頻，不斷提升家長、學(xué)生防騙意識、能力。要持續(xù)優(yōu)化家長會宣傳、教師走訪調(diào)查等方式方法，真實(shí)了解家長、學(xué)生在教育方面的需求，通過現(xiàn)場講解真實(shí)案例，讓家長、學(xué)生近距離感受“黑競賽”帶來的危害。
(責(zé)編：馬昌、梁秋坪)
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編輯：汪東偉
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