2023年，是教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫絢麗華章的一年。黨的二十大，對教育改革作出新擘畫，發(fā)出動(dòng)員令。哈爾濱新區(qū)作為黑龍江省唯一的基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，如何學(xué)深悟透黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，點(diǎn)亮廣大師生信仰的明燈，關(guān)注拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，不斷提高育人質(zhì)量，努力建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，創(chuàng)建省基礎(chǔ)教育改革示范區(qū)，是新區(qū)教育錨定的新目標(biāo)。為此，新區(qū)教育人勠力前行，在鞏固優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展成果基礎(chǔ)上，推出了《哈爾濱新區(qū)江北一體發(fā)展區(qū)“新品牌學(xué)校引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展”項(xiàng)目工作實(shí)施方案（2023-2025）》，力求在新挑戰(zhàn)下，秉持“育人的根本在于立德”宗旨，以新品牌學(xué)校建設(shè)為主要抓手，把握新品牌學(xué)校的內(nèi)涵特征、本質(zhì)要求，探索高效能實(shí)踐路徑，構(gòu)建全員參與、全方位推動(dòng)、全要素協(xié)同的學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制，全力寫好新品牌學(xué)校引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的大文章。
新區(qū)區(qū)政府為新品牌學(xué)校授牌↑
新區(qū)教育局為新品牌培育學(xué)校授牌↑
(資料圖片僅供參考)
項(xiàng)目總體目標(biāo)
完成區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的新使命，著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，滿足區(qū)域人民的新期待，謀劃區(qū)域教育發(fā)展的新藍(lán)圖，推進(jìn)教育綜合改革省級示范區(qū)建設(shè)。
項(xiàng)目具體目標(biāo)
一是建構(gòu)區(qū)域中小學(xué)校梯次發(fā)展新格局。高標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)新區(qū)新品牌學(xué)校增值發(fā)展，打造一批省內(nèi)一流學(xué)校；推進(jìn)新品牌培育學(xué)校創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，建設(shè)一批哈市知名學(xué)校；助力新品牌待培育學(xué)校對標(biāo)發(fā)展，培育一批百姓家門口滿意學(xué)校。三年期滿，新品牌學(xué)校占比達(dá)到20%；新品牌培育學(xué)校占比達(dá)到30%。二是探索個(gè)體引領(lǐng)群體學(xué)校發(fā)展新路徑。準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育發(fā)展要求與方向，以項(xiàng)目推進(jìn)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校全面梳理個(gè)體高質(zhì)量、特色化、品牌化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮品牌引領(lǐng)作用，探索學(xué)校群體發(fā)展路徑，形成一批可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)成果。三是打造區(qū)域教育全要素高質(zhì)量發(fā)展新典范。以項(xiàng)目實(shí)施推動(dòng)學(xué)校聚焦高質(zhì)量發(fā)展，從淬煉品牌文化、構(gòu)建課程體系、實(shí)施教學(xué)改革、促進(jìn)師生發(fā)展、強(qiáng)化協(xié)同育人、健全評價(jià)體系和優(yōu)化學(xué)校治理等方面全要素改進(jìn)提檔升級，科學(xué)化、精細(xì)化打磨學(xué)校品牌，不斷提高品牌的知名度、創(chuàng)新力、影響力，推動(dòng)新區(qū)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
項(xiàng)目主要完成十項(xiàng)任務(wù)
一是擬定一個(gè)方案，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。
1.項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室起草系列文件。組織專家起草《“新品牌學(xué)校引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展”項(xiàng)目工作實(shí)施方案（2023-2025）》（以下簡稱《方案》）《新品牌學(xué)校量化考評標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）《新品牌學(xué)校管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）等文件，整體規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)、任務(wù)及步驟，完善考評、管理與激勵(lì)保障機(jī)制建設(shè)。
2.各校擬定三年行動(dòng)計(jì)劃。首批新品牌學(xué)校以推動(dòng)品牌增值為目標(biāo)，擬定《新品牌增值三年行動(dòng)計(jì)劃》；新品牌培育學(xué)校擬定《新品牌學(xué)校創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃》；新品牌待培育學(xué)校擬定《新品牌培育學(xué)校創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃》。依據(jù)校情，一校一案，明確增值或創(chuàng)建的目標(biāo)原則、主要措施、保障機(jī)制，聚力淬煉品牌文化、構(gòu)建課程體系、實(shí)施教學(xué)改革、促進(jìn)師生發(fā)展、強(qiáng)化協(xié)同育人、健全評價(jià)體系和優(yōu)化學(xué)校治理等，分年度、有梯次做好精細(xì)規(guī)劃與行動(dòng)設(shè)計(jì)。
二是組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化智力支撐。
3.區(qū)教育局牽頭成立區(qū)級專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。對項(xiàng)目實(shí)施過程中的重要制度文件進(jìn)行論證，對項(xiàng)目整體推進(jìn)給予專業(yè)咨詢與跟進(jìn)指導(dǎo)。
4.各校選聘校級專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。各層級品牌學(xué)校創(chuàng)建單位根據(jù)品牌目標(biāo)及實(shí)施需要，選聘不少于3名的“影子”專家，專家類型涵蓋綜合管理、課程教學(xué)、教育科研等方面，采取遠(yuǎn)程指導(dǎo)與入校詢導(dǎo)、調(diào)研相結(jié)合方式，切實(shí)發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。
三是實(shí)行一題牽動(dòng)，靶向?qū)嵺`研究。
5.教育局申立省級以上重點(diǎn)課題。2023年，教育局以“新品牌學(xué)校建設(shè)引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展”為研究主題，申立省規(guī)劃重點(diǎn)以上課題，對項(xiàng)目開展實(shí)施課題化管理。
6.學(xué)校申立各層級課題。各校在承擔(dān)區(qū)總課題研究任務(wù)的同時(shí)，圍繞品牌創(chuàng)建方式路徑、品牌增值發(fā)展機(jī)制建設(shè)、品牌輻射引領(lǐng)方式策略等，各自申立省、市不同層級課題。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理、實(shí)踐、研究課題化，切實(shí)提高項(xiàng)目推進(jìn)質(zhì)效。
四是形成一體聯(lián)動(dòng)，聚力協(xié)同發(fā)展。
7.構(gòu)建“上掛下聯(lián)”發(fā)展共同體。以“上掛下聯(lián)”為主要方式，形成“名優(yōu)學(xué)校+品牌學(xué)校+幫扶學(xué)校”的品牌學(xué)校發(fā)展共同體，凝聚發(fā)展合力，促進(jìn)各層級學(xué)校協(xié)同發(fā)展。新品牌學(xué)校拓寬視界，聚焦全國，“上掛”一所國家級名優(yōu)學(xué)校；新品牌培育學(xué)校，在選擇“上掛”一所區(qū)新品牌學(xué)校的同時(shí)，放眼省市，“上掛”一所省市名優(yōu)學(xué)校；新品牌待培育學(xué)校，選擇一所新品牌學(xué)校或新品牌培育學(xué)校，作為自己的“上掛”學(xué)校。為增強(qiáng)品牌影響力，凸顯新品牌學(xué)校引領(lǐng)輻射作用，每所新品牌學(xué)校、新品牌培育學(xué)校至少要在本區(qū)“下聯(lián)”一所幫扶學(xué)校。
8.常態(tài)化推進(jìn)“一體聯(lián)動(dòng)”工作。各校需與“上掛”“下聯(lián)”學(xué)校有計(jì)劃、分層面互動(dòng)開展各類教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。采取“雙師課堂”“雙走校”“線上線下結(jié)合”等方式組織開展聯(lián)合培訓(xùn)、聯(lián)體研修、聯(lián)動(dòng)科研等活動(dòng)，每年協(xié)作體活動(dòng)不少于四次。
五是實(shí)行一標(biāo)評測，保障創(chuàng)建質(zhì)效。
9.制定一套評價(jià)指標(biāo)體系。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)《方案》，出臺《標(biāo)準(zhǔn)》和《管理辦法》，突出學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、課程教學(xué)、學(xué)校發(fā)展、品牌輻射等，建立一套品牌學(xué)校評價(jià)指標(biāo)體系，科學(xué)規(guī)范品牌學(xué)校認(rèn)定流程，全面實(shí)施品牌學(xué)校動(dòng)態(tài)管理，保障品牌創(chuàng)建質(zhì)效。
10.有序開展評估認(rèn)定工作。評估認(rèn)定工作采取過程性與終結(jié)性相結(jié)合方式。區(qū)教育局將依據(jù)評價(jià)結(jié)果，對成績優(yōu)異的學(xué)校，分別給予相應(yīng)層級的新品牌學(xué)校認(rèn)定并授牌。
項(xiàng)目實(shí)施以三年為周期，分籌備動(dòng)員、組織實(shí)施、結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收三個(gè)階段進(jìn)行。
基礎(chǔ)教育是國民教育體系的根基，決定了人才培養(yǎng)的底色。新區(qū)教育對標(biāo)黨中央和國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，面對新形勢，不斷提升新思考，實(shí)踐新作為，在“探索教育內(nèi)涵式發(fā)展，以內(nèi)在需求為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)校個(gè)性化、多樣化、特色化發(fā)展，系統(tǒng)構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，凝練學(xué)校文化品牌，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展”之路上，將以始為終、久久為功，用新區(qū)教育人“敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新、善作為”的精神，勇毅前行，為黨育人、為民育才，向黨和人民交上一份滿意的答卷。
朱亞杰 哈爾濱日報(bào)記者 鄭煒
