又一批“募師支教”志愿者走進(jìn)大山，開(kāi)啟新一段平凡而又感人的愛(ài)心接力。兩度參與支教行動(dòng)的90后志愿者陳洪偉說(shuō)，深圳用16年的堅(jiān)持和行動(dòng)踐行“大愛(ài)無(wú)疆”，令他感動(dòng)，也吸引他義無(wú)反顧地加入支教行動(dòng)。
“到大山深處，做傳播知識(shí)的使者，傳遞愛(ài)心的使者!”陳洪偉的一番話，代表了新一批支教志愿者的共同心聲。
“00后”志愿者邊支教邊充電
從最初的“70后”“80后”，現(xiàn)在志愿者以“90后”為絕對(duì)主力。
在第30批支教志愿者中，年齡最小的刁文秋是位“00后”，畢業(yè)于貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為一名古龍壩小學(xué)的支教老師。
古龍壩小學(xué)位于流渡鎮(zhèn)古城村，地?zé)o三尺平，土地貧瘠，勞動(dòng)力流失嚴(yán)重。古龍壩小學(xué)包括學(xué)前班和一至六年級(jí)，總共只有110多名學(xué)生，其中70%都是留守兒童。
21歲的刁文秋承擔(dān)起一年級(jí)數(shù)學(xué)、四及六年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。因?yàn)槟贻p，她擁有了先天優(yōu)勢(shì)——跟學(xué)生們“聊得來(lái)”，課余時(shí)間常常跟學(xué)生們打羽毛球、乒乓球和籃球;也因?yàn)槟贻p，她也有著“劣勢(shì)”，跟學(xué)生們的爺爺奶奶沒(méi)什么話題。為了克服這個(gè)“劣勢(shì)”，刁文秋給自己定下了小目標(biāo)，每周或者每?jī)芍芏家綄W(xué)生家里家訪，一是向孩子的家長(zhǎng)反映一下孩子的學(xué)習(xí)情況，二是了解一下孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。“盡管爺爺奶奶比較寵溺孩子，但他們都很樸實(shí)，都很聽(tīng)老師的話，所以我每次去家訪，家長(zhǎng)和學(xué)生們都很歡迎。”
“孩子們天生的求知欲和純粹的小美好都在感動(dòng)著我，也在激勵(lì)著我，我已經(jīng)決定要以教師作為我的長(zhǎng)期職業(yè)。”刁文秋說(shuō)，自己報(bào)考了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的成教班，每天放學(xué)后在宿舍里上網(wǎng)課，希望也能不斷提升自己。
從這里畢業(yè)又回到這里支教
志愿者吳娜的身份有些特殊，她既是林關(guān)小學(xué)2011屆畢業(yè)生，也是此次“募師支教”行動(dòng)派往林關(guān)小學(xué)的支教老師。這其中有一個(gè)“愛(ài)的循環(huán)”的故事。
吳娜從小是個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，上課時(shí)不敢說(shuō)話也不敢回答問(wèn)題。五年級(jí)時(shí)，吳娜班上來(lái)了一位年輕的支教老師，盡管只教了吳娜一個(gè)學(xué)期，卻給她帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變。“老師姓張，大學(xué)剛畢業(yè)，當(dāng)時(shí)教我們數(shù)學(xué)，他普通話很標(biāo)準(zhǔn)，也很懂得循循善誘，把數(shù)學(xué)知識(shí)深入淺出地告訴我們。”吳娜說(shuō)，張老師會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)言，即使錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。課下，張老師還是一位大哥哥，跟同學(xué)們談心聊天，大家都很喜歡他。
慢慢地，吳娜變得“勇敢”了，課堂上積極舉手發(fā)言，各科成績(jī)也越來(lái)越好。
從貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后，吳娜又回到了自己學(xué)業(yè)起步的地方，成為“募師支教”行動(dòng)的志愿者。“這里的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)跟我小時(shí)候有了翻天覆地的變化。近年來(lái)在愛(ài)心人士的資助下，學(xué)校新建了教師宿舍樓、學(xué)生餐廳，還有獲捐的樂(lè)器和其他教學(xué)用品。學(xué)生每年也能收到愛(ài)心人士捐贈(zèng)的衣服和文具。”吳娜很喜歡這樣的工作環(huán)境，同時(shí)也盡可能使用普通話，糾正孩子們的發(fā)音。
志愿者陳芳，也從大學(xué)就開(kāi)始有了支教夢(mèng)。在天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就讀大一時(shí)，就有很多師兄師姐前往西藏、新疆支教，“當(dāng)時(shí)我因?yàn)橐恍┰虿荒芮巴€覺(jué)得有些遺憾，這次能夠成為一名志愿者，在家門口完成自己的支教夢(mèng)，真的很幸運(yùn)!”目前，仍是大四學(xué)生的陳芳，將“募師支教”作為自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
“募師支教”點(diǎn)亮山區(qū)孩子的未來(lái)
第30批志愿者中也有兩名男性，分別是在村臺(tái)小學(xué)支教的肖果果和在白石小學(xué)支教的陳洪偉，兩人都是師范專業(yè)畢業(yè)，從小立志成為一名教師，并覺(jué)得自己有義務(wù)、有責(zé)任為改變家鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀盡一份綿薄之力。
今年29歲的陳洪偉是這批志愿者中的大哥哥。此前，他已有過(guò)兩年的支教經(jīng)歷，這次再次響應(yīng)號(hào)召，成為一名志愿者，其中一個(gè)很重要的原因是認(rèn)同“募師支教”行動(dòng)的理念。他表示，“募師支教”是深圳這座愛(ài)心之城的創(chuàng)舉，也源源不斷地彰顯這座城市積極向上的正能量，讓城市擁有了最溫暖的亮色。“16年來(lái)，深圳用實(shí)際行動(dòng)告訴大家，什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)、什么叫大愛(ài)無(wú)疆，深圳人用他們的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮了許多山區(qū)孩子的未來(lái)。”(李紅 張妍)
