羅淑芬。 通訊員 攝
華聲在線全媒體記者 黃欣然?通訊員 王怡瑾
【奮斗者】
(資料圖)
湖南航空技師學(xué)院機(jī)械工程系數(shù)控專業(yè)共有200多名學(xué)生，一個(gè)班40多人只有2名女生，學(xué)校數(shù)控車項(xiàng)目集訓(xùn)隊(duì)8人全是男生。在這樣一個(gè)男性主導(dǎo)的領(lǐng)域，這些學(xué)生的師姐、學(xué)校新晉教師羅淑芬突出重圍。她是湖南第一個(gè)也是目前唯一一個(gè)闖進(jìn)數(shù)控車項(xiàng)目國家集訓(xùn)隊(duì)的選手，獲得第二屆全國職業(yè)技能大賽銅牌、湖南省第一屆職業(yè)技能大賽金牌。年僅22歲的羅淑芬用實(shí)力證明，女生在數(shù)控專業(yè)也能所向披靡。
【青春故事】
9月26日下午，數(shù)控2201班實(shí)操課的訓(xùn)練內(nèi)容是用普通車床將一塊45號(hào)鋼毛胚材料車出特定的形狀。這是學(xué)生們第一次實(shí)際接觸車床，羅淑芬正一組一組、手把手教他們?nèi)绾尾僮鳌?/p>
眼前這位羅老師雖然看起來比自己大不了多少，但同學(xué)們都知道，就在上周，她剛拿了第二屆全國職業(yè)技能大賽銅牌，是“大佬”級(jí)別的。
同學(xué)們會(huì)在微信上連珠炮般向“大佬”提問：老師我啥也不懂，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有怎么辦啊?女生能學(xué)好數(shù)控嗎?普通車床我都不會(huì)操作，到了數(shù)控車床怎么辦啊?
這些問題讓羅淑芬想到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自己，那時(shí)的她對(duì)于數(shù)控也是一無所知。唯一不同的是，讀職校、學(xué)數(shù)控是她自己綜合考量后的決定。
2017年中考結(jié)束后，羅淑芬原本要跟大多數(shù)人一樣，升入高中、參加高考、讀大學(xué)，但她有自己的想法。“我的成績不算拔尖，如果走那條路，最后不一定能考一個(gè)好大學(xué)。但以當(dāng)時(shí)的成績讀職業(yè)學(xué)校，能選最好的專業(yè)，為什么不嘗試一下呢?”
與父母溝通自己的想法后，羅淑芬的媽媽彭秋桃特地到離家比較近的湖南工貿(mào)技師學(xué)院(湖南航空技師學(xué)院前身)實(shí)地“考察”。沒想到，命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。
后來，母親帶著羅淑芬來學(xué)校參觀。“當(dāng)時(shí)去看了數(shù)控車間，全是男生在操作機(jī)器，而且那些設(shè)備我也不懂是干什么的。”羅淑芬回憶，當(dāng)時(shí)自己并沒有對(duì)數(shù)控專業(yè)“一見鐘情”，只是覺得這個(gè)專業(yè)看起來很厲害。
即使知道女生學(xué)數(shù)控會(huì)很辛苦，但初生牛犢不怕虎的羅淑芬決定向強(qiáng)者看齊。
經(jīng)過一年的理論學(xué)習(xí)，羅淑芬被推薦進(jìn)入學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)，與數(shù)十名“分母”爭奪屈指可數(shù)的“分子”名額。那一屆數(shù)控專業(yè)校集訓(xùn)隊(duì)有40多人，幾輪考核之后，“分母”的數(shù)量從40變成了10，從10減少到4。最終，羅淑芬成為優(yōu)勝“分子”之一，走上了職業(yè)技能競賽之路。
2020年，羅淑芬參加第46屆世界技能大賽湖南省選拔賽，獲得數(shù)控車項(xiàng)目第一名，成功拿到全國選拔賽的入場券，這是湖南在數(shù)控車項(xiàng)目上的最好成績。
羅淑芬的教練正是當(dāng)年為她引路的老師周全華。周全華告訴記者，國家隊(duì)的成員里，只有兩個(gè)選手是女生，分別來自湖南、北京。
為了彌補(bǔ)體力上與男生的差距，周全華會(huì)拉著徒弟到工廠去背幾十斤重的機(jī)械材料。羅淑芬自己也會(huì)想辦法鍛煉臂力、增強(qiáng)體能，從只能完整做1個(gè)引體向上到一口氣連做15個(gè)，舉啞鈴從6公斤加碼到10公斤。
雖然最終止步于全國第6名，但跟著“神仙打架”的國家隊(duì)訓(xùn)練是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓羅淑芬看到了自己與高手的差距，更加努力投入之后的備賽。
每次訓(xùn)練后，羅淑芬都會(huì)把圖紙疊好放進(jìn)口袋，利用時(shí)間的“邊角余料”，在課間休息、午休吃飯時(shí)拿出圖紙琢磨。為了更快提升技藝，羅淑芬堅(jiān)持寫訓(xùn)練日志，記下每一次失誤、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
徒弟的進(jìn)步，師傅看在眼里。“第二屆全國職業(yè)技能大賽上，夾緊工件、刀具和裝刀的速度比以前快了不少，還能輕輕松松拎起整塊材料。”周全華說。
羅淑芬的辦公桌上放置著一個(gè)鋁合金筆筒，這是她給自己做的“數(shù)控人”才有的“硬核”辦公用品，也是她的教具，以筆筒為例教學(xué)生如何加工零件。
現(xiàn)在，羅淑芬的目標(biāo)是當(dāng)一個(gè)像師傅周全華那樣的好老師、好教練。“我要向師傅學(xué)習(xí)，帶出更多優(yōu)秀的職業(yè)技能人才。”
（一審：龍曉龍 二審：蔣俊 三審：王亞奇）
