隨著9月開學(xué)季的到來，也迎來了“雙減”政策落地后的首個學(xué)期，越來越多的家長開始把目光從課外班投向校內(nèi)。關(guān)于教育改革，美育、體育地位提升的政策也頻頻發(fā)布。近日，北京商報記者走進多所學(xué)校，了解校內(nèi)素質(zhì)教育的開展落地情況。北京商報記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，在校內(nèi)開展創(chuàng)客教育、音樂教育等形式的素質(zhì)教育和專業(yè)培養(yǎng)，是多所學(xué)校都已經(jīng)落地的成功經(jīng)驗。而在專業(yè)的一線老師心中，他們對校內(nèi)素質(zhì)教育也有著不一樣的理解。
課外班進校園
學(xué)生課后活動種類豐富
走進首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的校園，北京商報記者看到了一方特殊的天地——青牛創(chuàng)客空間。在這里，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)物理、生物、航天、信息技術(shù)等方面的知識，還能開展3D打印等各類實踐活動。銜接書本和實踐，是創(chuàng)客空間給人的第一印象。
“孩子們不需要去外面上興趣課外班，來我們這里，我們的創(chuàng)客空間就是課外班，就是素質(zhì)教育。”首都師范大學(xué)附屬中學(xué)校長助理、信息技術(shù)學(xué)科高級教師楊森林向北京商報記者這樣介紹了首師大附中的青牛創(chuàng)客空間。
據(jù)透露，首師大附中的青牛創(chuàng)客空間是全國首個中學(xué)創(chuàng)客空間。“青牛創(chuàng)客空間的名字有四層含義。”楊森林表示，四層含義是希望同學(xué)們在青牛創(chuàng)客空間里，既能有初生牛犢不怕虎的探索精神，又有腳踏實地、務(wù)實求真的耕牛精神。
“今年是我來首師大附中任教的第10年。”楊森林告訴記者，自己身邊的很多朋友和同事都評價自己是個工作狂。“我喜歡和孩子們打成一片，幾乎每周都有6個整天和孩子們待在一起。”早上7點鐘到校，從常規(guī)課程到選修課程，再到晚上的社團課程，楊森林每天的大多數(shù)時間都在校內(nèi)度過。“有時候周日還會增補一些課程，和孩子們在一起是我的樂趣。”
作為青牛創(chuàng)客空間的指導(dǎo)老師，楊森林會在這里指導(dǎo)孩子們的社團活動，不少孩子也是在這里發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)和信息技術(shù)的熱愛，開始自己的競賽探索之路。
據(jù)教育部網(wǎng)站信息顯示，目前共有36項競賽活動被承認為2021-2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動。包括全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽、世界機器人大會青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽等。楊森林的學(xué)生們正是各類競賽的參賽選手，在創(chuàng)客空間的教育模式下，他的不少學(xué)生都在各區(qū)級、市級競賽中獲獎，并有多位學(xué)生考入清華、北大等名校。
美育進中考政策加持
音樂教育日益火熱
除了創(chuàng)客教育，近些年來，越來越被家長們重視的還有美育。據(jù)統(tǒng)計，全國大部分的學(xué)校都已經(jīng)把美育課作為了公共必修課程。孩子的美育規(guī)劃是什么?如何涉足樂器學(xué)習(xí)以滿足美育評測的標準化考試?許多家長對此頗為關(guān)注。
中央音樂學(xué)院附屬中學(xué)校長、大提琴家娜木拉表示：“學(xué)樂器的孩子需要盡早練習(xí)童子功，他們從小接觸最多的就是樂器，世界觀更單純一些，所以對孩子的培養(yǎng)要格外上心。從他們的生活、文化課到專業(yè)課，都不能松懈。”據(jù)悉，中央音樂學(xué)院附中每年在4月面向全國招生，招收孩子的年齡從小學(xué)四年級開始。
“孩子的專業(yè)天賦在年齡比較小的時候是能顯現(xiàn)出來的，”娜木拉也向家長們發(fā)出建議，可以培養(yǎng)孩子在音樂方面的興趣，樂器能夠成為孩子的終身伙伴。“學(xué)習(xí)樂器時必然面臨考級的選擇，我個人建議家長們可以選擇考級這一形式來檢測孩子的學(xué)習(xí)成果。但是孩子考級時，家長也不能急功近利。”
娜木拉表示，學(xué)習(xí)樂器是需要一步一個腳印去完成每一級的內(nèi)容的，“考級的曲目都是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點和年齡特點指定的，很多也都是值得練習(xí)的經(jīng)典曲目，如果這些作品沒有學(xué)的話，會丟失一些訓(xùn)練技巧練習(xí)的機會，一些技術(shù)性的東西可能會在將來影響孩子的專業(yè)水平”。
素質(zhì)教育校內(nèi)開花
教改路徑漸明
實際上，隨著教育改革的推進，美育這一字眼也頻繁出現(xiàn)在教育部的相關(guān)文件中。2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》;2021年3月，教育部成立首屆全國中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會。
值得一提的是，據(jù)教育部此前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在義務(wù)教育階段，大部分省份學(xué)校都按照國家課程的設(shè)置方案保證音樂、美術(shù)課程總量不低于總課時的9%;高中教育階段，全國93.2%的學(xué)校開設(shè)6個學(xué)分的藝術(shù)類必修課程;80.7%的中等職業(yè)教育學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課并保證72學(xué)時;高等教育階段，87.6%的高校面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程。
此外，教育部還曾在對政協(xié)提案的回復(fù)中明確表示，將推動編程教育納入信息科技課程標準。目前教育部也在制定相關(guān)專門文件，推動和規(guī)范編程教育的發(fā)展。據(jù)教育部網(wǎng)站信息顯示，編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué)、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實踐活動課程，并融合到了相關(guān)學(xué)科課程中，高中階段還專門開設(shè)了信息技術(shù)課程。
由此，從教育改革總體的發(fā)展方向和“雙減”的工作目標來看，未來素質(zhì)教育在校內(nèi)的實踐路徑值得期待。(程銘劼 趙博宇)
